Структура и органы управления

В МБДОУ создана система управления, которая обеспечивает согласованность совместного труда сотрудников в реализации уставных целей и перспектив развития ДОУ. Коллектив умело наметил цель деятельности, пути достижения этой цели и грамотно и профессионально организовывает процесс достижения ее. В своей управленческой деятельности используются все функции управления: анализ, планирование, организация, контроль и регулирование.

Муниципальное образование городской округ Самара является Учредителем МБДОУ «Детского сада №133» г.о. Самара, функции и полномочия которого осуществляет Администрация городского округа Самара. Управление в МБДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Руководство МБДОУ осуществляет заведующий, назначенный на должность Учредителем. Заведующий представляет МБДОУ во всех муниципальных государственных, негосударственных и общественных организациях, учреждениях, предприятиях, действует от имени МДОУ без доверенности.

Органами самоуправлениями МБДОУ являются:

• Общее собрание работников.

• Совет МБДОУ.

• Педагогический совет.

Органы самоуправления, компетенции которых определены в Уставе МБДОУ и в соответствующих Положениях, содействуют расширению коллегиальных демократических форм управления и воплощения в жизнь государственно – общественных принципов. В центре внимания стоят вопросы коррекционно-развивающего обучения, развития МБДОУ, ориентации коллектива на самосовершенствование. Общее родительское собрание и Совет родителей являются органами общественного управления, осуществляют связь между администрацией МБДОУ и родительской общественностью, что способствует эффективному вовлечению родителей в образовательный процесс.

Родительская общественность принимала активное участие в изучении и обсуждении документов: План введения в работу ФГОС ДО; вопросы формирования ООП ДО МБДОУ «Детского сада № 133» в соответствии с ФГОС ДО. Согласованность действий администрации с органами коллегиального управления обеспечивает:

• стабильность педагогических кадров;

• творчество и инициативность педагогов и других работников;

• стремление содержательно организовать детскую деятельность;

• желание в полной мере удовлетворить социальный запрос социума.

Действующая организационно-управленческая структура позволяет оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности значительное число педагогов и родителей (законных представителей).